Inovasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiple Intelligences System Bagi Siswa Sekolah Dasar – Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.

Kata Pengantar
Prakata
Daftar Isi
Bagian I

• Pendahuluan

Bagian II

• Konsep Inovasi Model Pembelajaran PAI

1.Konsep Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar
2.Pengertian Pembelajaran PAI
3.Dasar Hukum Pelaksanaan Pembelajaran PAI
4.Tujuan dan Ruang Lingkup Pembelajaran PAI.
5.Kompetensi Inti untuk Jenjang Sekolah Dasar Kelas Tinggi
6.Materi PAI di Sekolah Dasar
7.Prinsip-Prinsip Pembelajaran PAI
8.Strategi Inovasi Model Pembelajaran PAI
9.Pengertian tentang Inovasi Model Pembelajaran
10.Proses Inovasi Model Pembelajaran
11.Inovasi dalam Mengembangkan Model Pembelajaran
12.Teori Belajar yang Relevan dengan Inovasi Model Pembelajaran yang Dikembangkan
13.Prosedur Pengembangan Inovasi Model Pembelajaran PAI berbasis Multiple Intelligences

Bagian III

1.Konsep Umum Pembelajaran Multiple
2.Iintelligences System
3.Teori Inteligensi
4.Teori Multiple Intelligences
5.Jenis dan Karakteristik Multiple Intelligences
6.Pembelajaran Multiple Intelligences
7.Konsep Pembelajaran berbasis Multiple Intelligences  System
8.Input (MIR dan Gaya Belajar)
9.Proses (Silabus, Lesson Plan, dan Modul)
10.Output (Penilaian Autentik dan Penilaian  Kompetensi Siswa)
11.Dasar Hukum Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences

Bagian IV

1. 1. 1. Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiple Intelligences System Yang Ideal

Bagian V

1. 1. 1. Multiple Intelligences Dalam  Prespektif Islam

Bagian VI 

1.Potret Pelaksanaan Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences
2.Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
3.Data Kepraktisan Model Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences System pada Uji Coba Terbatas
4.Data Efektivitas Model Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences System pada Uji Coba Terbatas

Bagian VII

1.Analisis Pelaksanaan Model Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences  System Bagi Siswa Sekolah Dasar
2.Inovasi Model Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences
3Kelayakan Model Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences
4.Ketepatan Produk Silabus
5.Ketepatan Produk Lesson Plan
6.Ketepatan Perangkat Penilaian Autentik
7.Efektivitas Model Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences  Proposisi Penelitian
8.Temuan Penelitian
9.Temuan Konseptual
10.Temuan Hasil Pengembangan
11.Aplikasi Temuan Penelitian

Bagian VIII:

1.Penutup
2Simpulan tentang Produk

DAFTAR PUSTAKA

BIOGRAFI PENULIS