Penerbit Litnus Penerbit Litnus
  • HOME
  • PAKET PENERBITAN
  • PRODUK
  • MEMBER
  • TENTANG KAMI
  • KONTAK
Menu
Penerbit Litnus Penerbit Litnus
0 items / Rp 0.00
-25%
Click to enlarge
HomeUmum Kajian Teori Filsafat Ilmu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) – Bambang Ariyanto & M. Khoirudin

Kajian Teori Filsafat Ilmu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) – Bambang Ariyanto & M. Khoirudin

Rp 70,000.00 Rp 52,500.00

  • Penulis : Bambang Aryanto., dan M. Khoirudin
  • ISBN : 978-623-6508-13-8
  • Tahun : 2020
  • Tebal : 160 Halaman
  • Ukuran : 15.5 x 23 cm
SKU: LTN-83 Categories: Filsafat, Pemikiran, Pendidikan, Psikologi, Umum
Share
Facebook Twitter WhatsApp WhatsApp Telegram
  • Description
  • Additional information
Description

Buku Kajian Teori Filsafat Pendidikan Anak Usia Dini membahas falsafah ilmu serta kajian-kajian yang terkait. Pada beberapa pembahasan dikembangkan dengan implementasi pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam.

 

Prakata ……………………………………………………………………….. iii

Daftar Isi …………………………………………………………………….. v

BAGIAN I

SELAYANG PANDANG FILSAFAT…………………………. 1

Pengertian Filsafat ………………………………………………………. 2

Latar Belakang Lahirnya Filsafat…………………………………. 3

Sejarah Filsafat…………………………………………………………….. 4

Filsafat Barat………………………………………………………….. 4

Filsafat Timur………………………………………………………… 10

Karakteristik Dasar Filsafat …………………………………………. 14

Metode Kajian Filsafat…………………………………………………. 15

Cabang-Cabang Filsafat………………………………………………. 16

Kegunaan Mempelajari Filsafat…………………………………… 17

Rangkuman…………………………………………………………………. 18

 

BAGIAN II

FILSAFAT ILMU………………………………………………………… 21

Pengertian Filsafat Ilmu………………………………………………. 21

Hubungan Filsafat dan Ilmu ……………………………………….. 22

Ciri dan Cara Kerja Filsafat Ilmu…………………………………. 24

Pandangan Filsafat Ilmu……………………………………………… 25

Titik Temu Filsafat dan Ilmu……………………………………….. 26

Rangkuman…………………………………………………………………. 26

 

BAGIAN III

FILSAFAT DALAM KAJIAN ILMIAH……………………… 29

Definisi Metode Ilmiah………………………………………………… 30

Struktur Pengetahuan Ilmiah………………………………………. 32

Alur Berpikir Ilmiah (Proses Berpikir Logical-Hypothetical) 35

Teori Ilmiah…………………………………………………………………. 37

Definisi Teori Ilmiah……………………………………………… 37

Fungsi Teori Ilmiah (Teori Keilmuan)…………………… 38

 

BAGIAN IV

FILSAFAT PENDIDIKAN …………………………………………. 43

Pengertian Filsafat Pendidikan……………………………………. 43

Latar Belakang Lahirnya Filsafat Pendidikan………………. 49

Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan ……………………………. 50

Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan ……………………………….. 51

Bidang-Bidang Filsafat Pendidikan……………………………… 53

Multi Kecerdasan atas Lahirnya Filsafat Pendidikan…… 55

Jenis-Jenis Filsafat Pendidikan…………………………………….. 55

Konsep Filosofis Pendidikan……………………………………….. 56

Peranan Filsafat Pendidikan dalam Pengembangan

Ilmu Pendidikan………………………………………………………….. 57

 

BAGIAN V

PEMIKIRAN ILMIAH THOMAS S. KUHN……………… 59

Biografi Thomas S. Kuhn …………………………………………….. 60

Latar Belakang Lahirnya Pardigma Kuhn……………………. 60

Perkembangan Ilmiah Menurut Thomas S. Kuhn ……….. 62

Revolusi Ilmiah Thomas S. Kuhn: Relevansinya

terhadap Ilmu Agama …………………………………………………. 69

Rangkuman…………………………………………………………………. 72

 

BAGIAN VI

PEMIKIRAN POPPER: PERIODE METODOLOGIS .. 75

Biografi Karl Popper……………………………………………………. 76

Induksi, Demarkasi, dan Penyelesaiannya ………………….. 78

Persoalan Induksi…………………………………………………. 78

Solusi Problem Induksi ………………………………………… 79

Persoalan Demarkasi ……………………………………………. 81

Solusi Problem Demarkasi……………………………………. 83

Syarat Pertumbuhan Pengetahuan………………………………. 86

Metode Problem Solving ……………………………………………….. 87

Pemikiran Popper dalam Periode Metafisis…………………. 88

Teori Dunia Pengetahuan (Objektif Dunia 3)………………. 90

Bagaimana Hubungan Ketiga Dunia? …………………… 91

Sifat-sifat Dunia 3………………………………………………….. 91

Dampak Dunia 3 terhadap Manusia……………………… 92

Pendekatan Dunia 3 dalam Ilmu Pengetahuan

Manusia………………………………………………………………… 92

Rangkuman…………………………………………………………………. 93

 

BAGIAN VII

FILSAFAT ILMU DALAM KAJIAN PAUD………………. 95

Ontologi………………………………………………………………………. 95

Pengertian dan Karakteristik Anak Usia Dini ……………… 96

Prinsip-Prinsip Perkembangan Anak Usia Dini…………… 97

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) …………………………… 98

Jalur Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini . 98

Satuan Pendidikan Anak Usia Dini……………………….. 99

Landasan Pendidikan Anak Usia Dini…………………… 99

Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini……………………….. 101

Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini ………………………. 102

Epistemologi ……………………………………………………………….. 103

Aksiologi …………………………………………………………………….. 106

Kebijakan dan Komitmen PAUD ………………………………… 108

Peran Pemerintah dalam Kebijakan PAUD……………. 108

Tiga Pilar Kebijakan Pemerintah terhadap PAUD…. 110

Menciptakan Citra Positif terhadap Publik………………….. 116

 

BAGIAN VIII

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI: PERSPEKTIF ISLAM …………………………………………………. 119

Definisi Anak………………………………………………………………. 119

Definisi Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam……….. 120

Pendidikan Akhlak pada Anak……………………………………. 120

Definisi Akhlak …………………………………………………….. 120

Karakteristik Akhlak Islami ………………………………….. 121

Faktor-faktor Pembentuk Perilaku Islami……………… 127

Fungsi Agama sebagai Sistem Kepercayaan …………. 128

Langkah-langkah Mengajarkan Akhlak Islami……… 129

 

BAGIAN IX

MENDIDIK ANAK MENURUT AJARAN ISLAM…… 135

Meneladani Putra dan Putri Nabi ……………………………….. 135

Konsep Anak dalam Islam…………………………………………… 136

Membangun Kepribadian Islami dalam Jiwa Anak …….. 137

Pembentukan Kepribadian Mulia pada

Masa Kanak-Kanak……………………………………………………… 138

Pembentukan Jiwa Keberagaman………………………………… 142

Prinsip-prinsip Keberagaman bagi Anak ………………. 142

Dasar-dasar Iman bagi Anak …………………………………. 143

 

BAGIAN X

MENDIDIK ANAK SEJAK DALAM KANDUNGAN 145

Fitrah Mencintai Anak…………………………………………………. 145

Proses Penciptaan Manusia dalam Al-Qur’an……………… 146

Kasih Sayang terhadap Anak………………………………………. 148

Mendidik Anak Sejak dalam Kandungan ……………………. 149

Hak-hak Janin ……………………………………………………….. 149

Hak Nasab Anak yang Dilahirkan…………………………. 150

Metode Mendidik Anak dalam Kandungan ………….. 151

Pendidikan Anak yang Baru Lahir………………………………. 154

Memberikan Nama yang Baik Kepada Anak………………. 157

 

Daftar Pustaka …………………………………………………………….. 159

Biografi Penulis ……………………………………………………………

Additional information
Weight 0.242 kg

Related products

-25%
Add to cart
Quick view
Close

Liberalisme, Inklusivisme, dan Era Transkultural (Konsepsi, Aksi dan Interoretasi)-Muhammad Fahmi Hidayatullah

Rp 65,000.00 Rp 48,750.00
-25%
UU SISDIKNAS
Add to cart
Quick view
Close

Undang-Undang SISDIKNAS Sistem Pendidikan Nasional-Tim Literasi Nusantara

Rp 100,000.00 Rp 75,000.00
-25%
Add to cart
Quick view
Close

KUHD (Kitab Undang-Undang Hukum Dagang)

Rp 76,000.00 Rp 57,000.00
-25%
Add to cart
Quick view
Close

KUHPer Kitab Undang-Undang HUKUM PERDATA Beserta Penjelasannya – Penyusun Literasi Nusantara

Rp 85,000.00 Rp 63,750.00
Penerbitan
  • Penerbitan Buku
  • Pameran Buku
  • Workshop
Cara Belanja
  • Pemesanan
  • Akun Saya
  • FAQ
  • Kontak
Post Terbaru
  • Colaborative Creative Writing; Program Kolaborasi Menulis Buku December 23, 2020
  • ACADEMIC WRITING COURSE November 2, 2020
  • Webinar Academic Writing; Menulis Buku Bahan Ajar September 11, 2020
  • Langkah Mudah Menerbitkan Buku July 23, 2020
  • Kelas Metodologi Penelitian July 16, 2020
2021 Penerbit Litnus
close
Start typing to see products you are looking for.
  • Menu
  • Categories
  • Best Seller
  • Pendidikan
  • Agama
  • Penelitian
  • Hukum
  • Ekonomi Syariah
  • Filsafat
  • Psikologi
  • Sains dan Teknologi
  • Sosial Politik
  • HOME
  • PAKET PENERBITAN
  • PRODUK
  • MEMBER
  • TENTANG KAMI
  • KONTAK

Shopping cart

close
Scroll To Top