Katalog

Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar memiliki peran strategis dalam membentuk peserta didik menjadi individu yang tidak hanya memiliki pengetahuan sosial, tetapi juga memiliki sikap, nilai, dan keterampilan yang diperlukan dalam kehidupan bermasyarakat. Oleh karena itu, pengembangan materi ajar IPS perlu dilakukan secara sistematis, kontekstual, dan berorientasi pada pengalaman belajar yang bermakna. Materi yang disajikan dalam buku ini dirancang untuk membantu pendidik, mahasiswa calon guru, serta pemerhati pendidikan memahami berbagai aspek penting dalam pengembangan pembelajaran IPS yang sesuai dengan karakteristik peserta didik Sekolah Dasar. Buku ini memuat pembahasan mengenai hakikat dan filosofi IPS dalam kurikulum sekolah dasar, karakteristik perkembangan peserta didik dan implikasinya terhadap pembelajaran IPS, analisis kebutuhan peserta didik, pengembangan materi berbasis nilai, sikap, dan moral, strategi pengembangan materi ajar kontekstual, serta adaptasi materi berbasis kearifan lokal.