Katalog

Buku ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang konsep, implementasi, dan evaluasi program literasi, terutama melalui pendekatan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi terhadap program literasi sangat diperlukan untuk memastikan bahwa program yang dijalankan tidak hanya efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa, tetapi juga memberikan dampak positif yang berkelanjutan dalam pengembangan kemampuan literasi secara menyeluruh. Dalam konteks ini, buku ini menjelaskan berbagai tantangan, strategi implementasi, serta solusi untuk meningkatkan kualitas program literasi di sekolah.