Katalog

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memegang peranan strategis dalam membangun fondasi perkembangan anak, tidak hanya pada aspek kognitif dan motorik, tetapi juga sosial emosional, nilai, dan karakter. Dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk, penyelenggaraan PAUD inklusif menjadi kebutuhan yang tidak terelakkan. Pendidikan inklusif menuntut satuan PAUD untuk mampu mengakomodasi perbedaan kemampuan, latar belakang sosial budaya, bahasa, serta kebutuhan belajar anak secara adil dan bermakna. Buku ini membahas berbagai aspek penting dalam penyelenggaraan PAUD inklusif. Pembahasan meliputi optimalisasi media pembelajaran berbasis lingkungan sosial, pengembangan kurikulum yang adaptif terhadap keberagaman anak, strategi pembelajaran berdiferensiasi, penguatan kompetensi sosial-emosional guru, pembelajaran sains dan bahasa yang ramah inklusi, hingga peran bimbingan dan konseling dalam menciptakan lingkungan belajar yang humanis dan responsif.