Katalog

Buku ini disusun untuk menjawab kebutuhan akan sumber belajar yang sistematis, terstruktur, serta relevan dengan dinamika pendidikan vokasional di Indonesia.
Perkembangan dunia industri dan perkembangan teknologi menuntut lulusan SMK memiliki kompetensi yang kuat, baik pada ranah pengetahuan, keterampilan, maupun sikap kerja. Oleh karena itu, guru sebagai penyelenggara pembelajaran perlu memiliki pemahaman utuh tentang karakteristik peserta didik SMK dan kemampuan merancang pembelajaran yang efektif. Pada bagian awal buku ini, pembaca akan menemukan analisis mendalam mengenai karakteristik siswa SMK dan implikasinya terhadap desain pembelajaran. Selanjutnya, pembahasan diarahkan pada aspek evaluasi dan instrumen penilaian, dua komponen penting yang sering kali kurang dipahami secara menyeluruh.