Katalog

Perencanaan dan pengembangan kurikulum bukanlah aktivitas yang bersifat administratif semata, melainkan merupakan proses strategis dan dinamis yang membutuhkan pemahaman teoretis yang kuat, refleksi mendalam atas konteks, serta keberanian untuk berinovasi. Oleh karena itu, buku ini disusun untuk membantu para dosen, guru, mahasiswa, serta praktisi pendidikan agar memiliki pemahaman yang komprehensif dan aplikatif terkait proses perumusan, implementasi, dan evaluasi kurikulum. Buku ini memuat sepuluh bab yang membahas mulai dari konsep dasar kurikulum, pendekatan dan model pengembangan kurikulum, hingga peran guru dan dosen sebagai agen inovasi kurikulum.