Katalog

Penyusunan buku ini dilatarbelakangi oleh kegelisahan intelektual terhadap kondisi pendidikan global yang tengah menghadapi berbagai krisis multidimensional, baik dari aspek akses, kualitas, relevansi, hingga nilai. Pendidikan tidak lagi hanya berhadapan dengan persoalan klasik seperti pemerataan dan mutu, tetapi juga menghadapi tekanan besar akibat globalisasi, percepatan perkembangan teknologi digital, serta perubahan sosial yang berlangsung sangat cepat. Dalam konteks ini, pendidikan Islam sebagai bagian integral dari sistem pendidikan nasional dan global dituntut untuk mampu beradaptasi tanpa kehilangan identitas dan nilai-nilai fundamentalnya. Realitas menunjukkan bahwa pendidikan Islam saat ini berada pada persimpangan yang menentukan. Di satu sisi, ia memiliki warisan intelektual dan spiritual yang sangat kaya, yang menjadi fondasi kuat dalam membangun manusia seutuhnya. Namun di sisi lain, sistem pendidikan Islam masih dihadapkan pada berbagai tantangan serius, seperti dikotomi keilmuan, keterbatasan sumber daya, ketimpangan akses, serta lemahnya integrasi antara nilai-nilai keislaman dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern. Kondisi ini menuntut adanya rekonstruksi kebijakan yang bersifat menyeluruh, sistemik, dan berorientasi pada masa depan. Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan kontribusi pemikiran dalam merespons berbagai tantangan tersebut. Melalui pendekatan konseptual dan analitis, buku ini menguraikan secara komprehensif berbagai isu strategis dalam pendidikan Islam, mulai dari urgensi transformasi kebijakan, dampak globalisasi, transformasi sosial, hingga disrupsi teknologi yang mengubah wajah pendidikan secara fundamental. Selain itu, buku ini juga membahas pentingnya internasionalisasi pendidikan, penguatan identitas keislaman, serta moderasi beragama sebagai fondasi dalam menghadapi dinamika global yang semakin kompleks. Lebih jauh, buku ini juga mengangkat berbagai gagasan inovatif terkait pengembangan kebijakan pendidikan Islam yang adaptif dan responsif terhadap perubahan zaman. Pembahasan mengenai inovasi kebijakan, governance digital, kepemimpinan masa depan, hingga kebijakan yang resilien diharapkan dapat memberikan perspektif baru bagi para pemangku kepentingan pendidikan. Tidak hanya itu, integrasi antara nilai-nilai Islam dengan teknologi serta perumusan model pendidikan masa depan menjadi bagian penting dalam upaya membangun sistem pendidikan Islam yang unggul, inklusif, dan berdaya saing global. Penulisan buku ini juga didasarkan pada keyakinan bahwa pendidikan Islam tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai proses pembentukan karakter, penguatan moral, dan pengembangan spiritualitas. Oleh karena itu, rekonstruksi kebijakan pendidikan Islam harus mampu mengintegrasikan dimensi intelektual, emosional, sosial, dan spiritual secara harmonis. Pendidikan Islam yang ideal adalah pendidikan yang tidak hanya menghasilkan individu yang cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki kepekaan sosial, integritas moral, serta kesadaran spiritual yang tinggi.