Katalog

Matematika bagi sebagian besar siswa sering kali dianggap sebagai mata pelajaran yang penuh tantangan. Meskipun memiliki potensi besar untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis dan analitis, tidak sedikit siswa yang merasa cemas atau tertekan saat menghadapi materi Matematika. Kecemasan dalam konteks pembelajaran sering disebut sebagai “kecemasan Matematika” atau mathematical anxiety, menjadi salah satu hambatan utama dalam pencapaian keberhasilan belajar siswa. Rasa takut atau cemas terhadap Matematika bukan hanya memengaruhi hasil belajar, tetapi juga dapat menghalangi siswa untuk memahami konsep-konsep dasar yang sangat diperlukan untuk mempelajari topik-topik Matematika yang lebih lanjut. Dalam buku ini, penulis mengulas lebih dalam mengenai penyebab kecemasan dalam belajar Matematika, sebuah isu yang sering terabaikan dalam perencanaan pembelajaran.