Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab di MI Melalui Kajian Literatur
Pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki posisi yang strategis, tidak hanya sebagai sarana penguasaan bahasa asing, tetapi juga sebagai pintu awal memahami ajaran Islam dan khazanah keilmuan klasik. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran bahasa Arab sering kali masih dipersepsikan sebagai mata pelajaran yang sulit, monoton, dan kurang menarik bagi peserta didik usia dasar. Tantangan inilah yang mendorong perlunya transformasi dalam cara guru memandang, merancang, dan melaksanakan pembelajaran bahasa Arab di MI. Buku ini hadir sebagai upaya untuk menjembatani dunia teori dan praktik. Melalui kajian literatur, para penulis mencoba menelusuri berbagai gagasan, pendekatan, model, serta inovasi pembelajaran bahasa Arab yang telah dikembangkan oleh para ahli dan praktisi pendidikan.
| Karya | Azhar Al-Ghiffari, Azam Khoeruman, Surija, Muhammad Reza Nurjaman, Ami Ahmad Fayyumi Iza’ul Umam, Dikhya Aljamil Astarengga, Idham Holid, Vioni Qurrota A’yunin, Siti Sa’diah, Evy Wafiroh, Alif Alfian, Ari Rofi’ah, Amini, Badrudin, Wahyudi Chandra, Muhammad, Hendra Awaludin, Warman, Farhan Rizaldi, Muhammad Khazen, Dony Septriana Rosady, Hilal Ramadhan, Fadzil Fahlevi, Nashriyah, Faridur Rohman, Suwarno, Yayah Lutpiah Effendi |
|---|---|
| ISBN | |
| Penerbit | CV Literasi Nusantara Abadi |
| Halaman | x + 146 |
| Harga | Rp 248.000 |
