Katalog

Buku ini lahir karena kondisi pendidikan modern yang semakin terlepas dari fondasi nilai, kehilangan orientasi adab, serta mengalami fragmentasi antara ilmu, iman, dan amal. Buku ini disusun untuk menegaskan bahwa pendidikan Islam bukan sekadar proses penyampaian pengetahuan, tetapi usaha membentuk kepribadian manusia secara utuh. Pendidikan dipahami sebagai proses pembinaan adab, pemahaman hakikat ilmu, serta penguatan hubungan manusia dengan Tuhan, sesama, dan alam. Krisis pendidikan modern dipandang tidak hanya bersifat teknis atau kelembagaan, melainkan berakar pada kekeliruan pandangan hidup dan cara memahami ilmu. Dalam konteks ini, pemikiran Syed Muhammad Naquib Al-Attas menjadi penting karena menawarkan kritik mendasar terhadap sekularisasi ilmu sekaligus memberikan kerangka pendidikan yang berlandaskan worldview Islam. Secara keseluruhan, buku ini mengintegrasikan pandangan tentang manusia, ilmu, dan tujuan pendidikan dalam satu kerangka yang saling berkaitan. Pendidikan Islam diposisikan sebagai proses penanaman makna dan pembentukan insan beradab melalui konsep ta’dib yang menyatukan dimensi intelektual, spiritual, dan moral. Gagasan Islamisasi ilmu dipahami sebagai upaya meluruskan orientasi keilmuan agar sejalan dengan nilai-nilai Islam, bukan sebagai penolakan terhadap sains dan modernitas. Dalam konteks global dan nasional, pendidikan Islam diarahkan sebagai proyek peradaban untuk melahirkan generasi yang berilmu, berkepribadian tauhid, serta mampu berkontribusi dalam membangun masyarakat yang adil dan berkeadaban.