Kurikulum merupakan salah satu tonggak “penentu” dalam pendidikan. Ia mengatur apa-apa yang layak “disajikan” kepada peserta didik dan yang tidak. Oleh karenanya, menentukan kurikulum merupakan pekerjaan yang pelik dan membutuhkan sinergitas antarkomponen: kompetensi, keterbukaan, keberanian, dan tentu saja kejelian.
Buku ini secara umum memberikan pandangan bagaimana sebuah kurikulum ideal dijalankan. Dengan mengintegrasikan antara K-13 dengan Al-Qur’an dan hadis, baik pengajar maupun peserta didik diharapkan memiliki nilai-nilai positif yang terdapat pada ketiga pilar tersebut dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menggunakan metode studi kasus lintas-situs, buku ini memberikan contoh nyata bagaimana konsep integrasi tersebut mampu diimplementasikan dengan baik.
Selain menjabarkan konsep pendidikan terpadu dengan integrasi di atas, buku ini juga menjelaskan konsep dan pentingnya pengembangan kurikulum, model-model apa saja yang terdapat dalam konsep tersebut, dan bagaimana merencanakan sebuah pengembangan kurikulum yang baik.
Dalam buku ini dibahas pokok-pokok materi sebagai berikut.
- Pengantar: Konsep Umum Pengembangan Kurikulum SDIT
- Manajemen Pengembangan Kurikulum
- Pendidikan Islam Terpadu
- Pembentukan Karakter
- Potret Pelaksanaan Manajemen Pengembangan Kurikulum SDIT
