Katalog

Pembelajaran IPA tidak seharusnya berhenti pada kegiatan menghafal fakta, istilah, definisi, dan rumus. Pembelajaran IPA perlu menjadi sarana bagi peserta didik untuk memahami fenomena alam, melakukan penyelidikan, menggunakan bukti, menyusun penjelasan, memecahkan masalah, serta mengomunikasikan gagasan secara ilmiah. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang utuh mengenai berbagai kemampuan yang perlu dikembangkan melalui pembelajaran IPA sejak pendidikan dasar. Buku ini membahas sejumlah capaian penting dalam pembelajaran IPA SD/MI, meliputi pemahaman konsep sains, keterampilan proses sains, sikap ilmiah, literasi sains, berpikir kritis, berpikir kreatif, keterampilan penyelesaian masalah, berpikir komputasi, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi ilmiah.