Katalog

Buku ini hadir menjawab tantangan dan kebutuhan akan literatur evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang lebih komprehensif dan aplikatif. Dalam praktik pendidikan, evaluasi tidak hanya berperan sebagai alat ukur hasil belajar, tetapi lebih jauh menjadi bagian penting dalam proses pembinaan karakter, sikap spiritual, dan nilai-nilai moral yang menjadi ruh utama dari mata pelajaran PAI. Perkembangan kurikulum nasional, khususnya implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, telah mendorong para pendidik untuk mengubah paradigma evaluasi dari sekadar pengukuran hasil menjadi bagian integral dari proses pembelajaran yang reflektif, otentik, dan berbasis nilai. Oleh karena itu, buku ini berusaha mengulas secara sistematis mulai dari landasan filosofis dan psikologis evaluasi, jenis dan pendekatan penilaian, hingga desain pengembangan instrumen yang sesuai dengan konteks pendidikan Islam kontemporer.