Katalog

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan fondasi utama dalam membangun kualitas sumber daya manusia. Pada tahap inilah nilai-nilai dasar, karakter, serta kemampuan kognitif, sosial, emosional, dan motorik anak mulai berkembang secara signifikan. Dalam konteks tersebut, pendidikan inklusif menjadi pendekatan yang tidak terpisahkan, karena setiap anak memiliki hak yang sama untuk memperoleh layanan pendidikan yang adil, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan serta keberagamannya. Oleh karena itu, guru PAUD dituntut memiliki kompetensi profesional, pedagogis, sosial, dan personal yang adaptif terhadap perbedaan karakteristik anak. Setiap bab dalam buku ini membahas isu-isu strategis yang relevan dengan penguatan kompetensi guru PAUD dalam konteks pembelajaran inklusif, mulai dari profesionalisme guru, pengembangan pembelajaran yang mindful, meaningful, dan joyful, integrasi aktivitas fisik, pendekatan bimbingan dan konseling, scaffolding emosional dan kognitif, inovasi media pembelajaran, culturally responsive teaching, hingga desain pembelajaran adaptif. Keseluruhan pembahasan disajikan secara sistematis dan teoretis serta praktik lapangan, sehingga dapat menjadi referensi yang komprehensif bagi pembaca.