Katalog

Buku ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan guru masa kini untuk memahami dan mengajarkan Ilmu Pengetahuan Sosial secara lebih kontekstual, menyeluruh, dan bermakna, dengan mengintegrasikan pendekatan psikologi pendidikan, buku ini membekali para pendidik dengan wawasan tentang perkembangan kognitif dan sosial peserta didik, strategi pembelajaran yang sesuai, serta pendekatan pengajaran yang mendukung tumbuhnya keterampilan berpikir kritis, empati sosial, dan kesadaran kebangsaan. Buku ini disusun secara sistematis, dan mencakup konsep-konsep dasar ilmu pengetahuan sosial, teori psikologi pendidikan yang relevan, metode pembelajaran aktif, hingga penelitian-penelitian kontemporer yang dapat dijadikan dasar untuk pengembangan profesional guru. Bab demi bab disajikan dengan bahasa yang mudah dipahami, lugas dan bermakna. Buku ini ditulis untuk bagi pendidik, calon pendidik, dosen, peneliti, dan pemerhati pendidikan, buku ini hadir sebagai menambah referensi secara teoritis sekaligus panduan praktis dalam mendesain, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran ilmu pengetahuan di kelas.