Penulis: Yunita Anggreani Aruan
Penyunting: Ira Atika Putri
Buku dapat menjadi salah satu media yang membantu siswa memperoleh pengetahuan. Namun, isi buku juga dapat digunakan untuk mengenalkan kebiasaan dan nilai yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Salah satunya melalui Pendidikan Lingkungan Hidup atau PLH. Melalui materi lingkungan, siswa dapat belajar mengenai kebersihan, tanggung jawab, kepedulian, dan kerja sama.
Lantas, bagaimana buku PLH dapat mendukung pendidikan karakter siswa? Simak pembahasannya berikut ini.
Buku PLH sebagai Media Pembelajaran
Pendidikan Lingkungan Hidup tidak hanya membahas kondisi lingkungan, tetapi juga dapat mengajak siswa memahami hubungan antara kebiasaan manusia dan lingkungan di sekitarnya.
Materi tersebut akan lebih mudah dipahami jika dikaitkan dengan kegiatan yang biasa dilakukan siswa. Misalnya, materi tentang kebersihan dapat dilanjutkan dengan kegiatan membersihkan kelas.
Dengan begitu, siswa tidak hanya membaca materi, tetapi juga memiliki kesempatan untuk menerapkannya.
Membentuk Sikap Tanggung Jawab
Menjaga lingkungan membutuhkan tanggung jawab. Siswa dapat belajar dari kegiatan sederhana seperti membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan meja, atau merawat tanaman sekolah.
Kegiatan tersebut dapat menjadi bagian dari pembiasaan karakter. Ketika dilakukan secara rutin, siswa dapat memahami bahwa tindakan kecil yang dilakukan setiap hari juga memiliki hubungan dengan kondisi lingkungan.
Menumbuhkan Sikap Peduli
Buku PLH dapat membantu siswa mengetahui mengapa lingkungan perlu dijaga. Namun, kepedulian akan lebih mudah tumbuh apabila pengetahuan tersebut diikuti pengalaman langsung.
Misalnya, setelah membaca materi tentang kebersihan, siswa dapat diajak mengamati kondisi kelas. Dari sana, siswa dapat mengetahui bagian mana yang perlu diperhatikan.
Pembelajaran seperti ini membuat siswa dapat melihat hubungan antara materi yang dipelajari dengan kehidupan mereka sendiri.
Mengajarkan Kerja Sama
Kegiatan menjaga lingkungan sering kali dilakukan bersama. Membersihkan kelas, merawat taman, atau melakukan pengamatan lingkungan dapat dilakukan secara berkelompok.
Dari kegiatan tersebut, siswa dapat belajar bahwa menjaga lingkungan bukan pekerjaan satu orang. Setiap siswa dapat mengambil bagian sesuai dengan tugasnya.
Selain membantu menjaga lingkungan, kegiatan bersama juga dapat melatih tanggung jawab dan kerja sama.
Peran Guru dalam Menggunakan Buku
Guru dapat menggunakan buku PLH sebagai bahan awal pembelajaran. Setelah membaca materi, guru dapat memberikan pertanyaan atau mengajak siswa melakukan kegiatan yang berkaitan dengan materi tersebut.
Contohnya, setelah membahas kebersihan lingkungan, siswa dapat diminta mengamati keadaan kelas dan menuliskan hal-hal yang perlu diperbaiki.
Dengan cara ini, buku menjadi bagian dari pembelajaran yang lebih aktif.
Kesimpulan
Buku PLH dapat menjadi media pendukung dalam mengenalkan pengetahuan sekaligus kebiasaan yang berkaitan dengan lingkungan. Melalui materi dan kegiatan yang sesuai, siswa dapat belajar mengenai tanggung jawab, kepedulian, serta kerja sama.
Namun, pembentukan karakter tidak cukup hanya melalui membaca. Materi yang ada di dalam buku akan lebih bermakna apabila disertai contoh, kegiatan, dan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari.
Ingin Mengenalkan Pendidikan Lingkungan kepada Siswa?
Buku Pendidikan Lingkungan Hidup dapat menjadi salah satu media pendukung pembelajaran bagi guru dan siswa SD. Penerbit Litnus menyediakan seri buku Pendidikan Lingkungan Hidup untuk kelas I sampai kelas VI yang dapat digunakan sesuai dengan jenjang pendidikan siswa.
Dengan bahan pembelajaran yang sesuai, materi tentang lingkungan dapat dikenalkan secara lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari sekaligus menjadi bagian dari pembiasaan karakter siswa.
Referensi
- Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2024a). Materi mengenai Gerakan Sekolah ASRI dan kepedulian lingkungan. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
- Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2024b). Materi pendidikan berkelanjutan dan pembiasaan menjaga lingkungan. Jakarta: Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
- Widyaningrum, R. (2022). Pembentukan karakter peduli lingkungan siswa sekolah dasar melalui sekolah peduli dan berbudaya lingkungan. Malang: Penerbit Litnus.
