BAHASA ARAB KELAS 2 MI

Memasuki tahun ajaran baru perlu ditingkatkan dengan pembaruan berbagai sarana pendukung dalam dunia pendidikan. Di Indonesia telah dimulai dengan penerapan kurikulum baru yaitu Kurikulum Merdeka. Penerapan kurikulum baru tersebut harus didukung oleh semua pihak agar tercapai tujuan yang diharapkan. Di sini penulis ingin bersyukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena penulis dapat berkontribusi dalam menyukseskan pelaksanaan kurikulum baru melalui penyusunan buku pendamping siswa ini dengan baik. Buku siswa mata pelajaran Bahasa Arab Kelas 2 untuk MI ini kami susun untuk memenui kebutuhan siswa akan sumber belajar yang berkualitas untuk meningkatkan kompetensi secara afektif, kognitif, maupun psikomotorik.

Penggunaan buku pendamping akan efektif jika sinergitas antara kurikulum dan kondisi lingkungan belajar siswa terpenuhi. Oleh sebab itu, penyusunan buku pendamping siswa ini disesuaikan dengan muatan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dipadu dengan kelengkapan dan fitur-fitur yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan masing-masing siswa. Hal tersebut bertujuan untuk memudahkan guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang akan digunakan dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran. Pada dasarnya esensi dalam Kurikulum Merdeka adalah merdeka belajar. Pemahaman tentang merdeka belajar merupakan konsep yang bertujuan supaya siswa mendalami minat dan bakatnya masing-masing sehingga dapat menciptakan sumber daya manusia (SDM) Indonesia yang unggul di masa depan. Kurikulum Merdeka dengan ciri pembelajaran berbasis proyek untuk pengembangan soft skills dan karakater sesuai profil pelajar Pancasila, focus pada materi esesnsial, dan fleksibilitas bagi guru dalam melkakukan pembelajran sudah sesuai dengan muatas materi dalam buku pendamping siswa ini. Adapun fitur-fitur unggul dalam buku pendamping siswa ini seperti :

–         Capaian pembelajaran

–          Profil pelajar Pancasila

–          Tugas mandiri

–          Tugas kelompok

–          Soal-soal latihan bermuatan (HOTS) Higher Order Thingking Skills

–          Soal-soal (AKM) Literasi/Numerasi

–          Penilaian akhir bab

–          Tambahan pengetahuan beruba QR code

–          Refleksi

–          Tugas Proyek penguatan profil pelajar pancasila.

Semoga dengan terbitnya buku pendamping siswa ini dapat memberikan sumber ilmu pengetahuan dalam kegiatan belajar mengajar bagi siswa dan guru di Indonesia. Pesan dari kami sebagai penulis manfaatkan waktu luang untuk membaca buku karena melalui buku akan menambah pengetahuan dan informasi baru