Teori pembelajaran ini di awali dari paradigma ilmu sosial yang menganggap bahwa segala bentuk proses pembelajaran dipengaruhi oleh tindakan yang dilakukan oleh guru atau dosen. Teori ini ditawarkan sebagai konsep berpikir dan praksis bagi setiap tenaga pendidikan dalam melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas.
Buku ini menawarkan tujuh teori pembelajaran, yaitu teori pembelajaran multikultural, humanis, kritis, konstruktif, reflektif, dialogis, dan progresif. Setiap bagian dalam buku ini di awali dengan kajian teoretis, pandangan pilosofis, dan kerangka konseptual serta perkembangannya hingga menjadi teori pembelajaran. Dalam memperdalam proses implementasi, maka terlebih dahulu buku ini menguraikan langkah-langkah untuk menjadi seorang tenaga pendidik yang memiliki sikap multikulturalis, humanis, kritis, konstruktif, reflektif, dialogis, dan progresif. Selanjutnya, tujuh teori pembelajaran ini diuraikan bagaimana proses penerapannya agar memudahkan bagi setiap tenaga pendidik untuk mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran. Selain itu, buku ini juga menguraikan beberapa tantangan yang dihadapi oleh tujuh teori pembelajaran tersebut dalam proses penerapannya.
Buku ini sangat bermanfaat bagi para guru, dosen, dan mahasiswa jurusan pendidikan untuk menyegarkan kembali pemahamannya tentang pembelajaran. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai bahan referensi dalam mata kuliah yang berhubungan dengan belajar dan pembelajaran.
