Keterlibatan peserta didik terhadap stimulus yang diberikan oleh pendidik bisa termasuk bentuk perhatian, proses internal terhadap kegiatan belajar seperti memecahkan masalah dan lain-lain. semuan bentuk interaksi peserta didik yang telah atau akan mempelajari ahrus menjungjung tercapainya tujuan instruksional sehingga mampu perilakunya dan keterlitan secara aktif tidak berhasil makanya dibutuhkan suatu metode yang baru yang efisien dan efisien.
Metode reward (hadiah) and punishment yang dapat menilai prilaku positif dan perilaku negatif. Reward dan punishmen merupakan bagian dari motivasi bagi peserta didik untuk menjadi lebih baik yang mengubah tingkah laku seseorang. Respon positif bertujuan agar tingkah laku yang sudah baik frekuensinya akan berulang atau bertambah. Sedangkan respon yang negatif bertujuan agar perilaku laku yang kurang baik menjadikan frekuensinya akan berkurang atau hilang.
DAFTAR ISI
Bab I Reward Dan Punisment Sebagai Strategi Dan Metode Dalam Pendidikan
-
Pengertian Reward dan Punishment Dalam Pendidikan
-
Reward dan Punishment Sebagai Strategi Dalam Pendidikan
-
Reward dan Punishment Sebagai Metode Dalam Pendidikan
-
Pengaruh Reward dan Punishment Sebagai Strategi Serta Reward dan Punishment Sebagai Metode Dalam Pendidikan
-
Kelebihan Reward dan Punishment Sebagai Strategi dan Metode Dalam Pendidikan
-
Kekurangan Reward dan Punishment Sebagai Strategi dan Sebagai Metode Dalam Pendidikan
Bab II Tujuan Reward Dan Punisment Dalam Pendidikan
-
Tujuan Umum Reward dan Punishment Dalam Pendidikan
-
Tujuan Khusus Reward dan Punishment Dalam Pendidikan
Bab III Implementasi Reward Dan Punisment Dalam Pendidikan (SD, SMP, dan SMA atau Sederajat)
-
Implementasi Reward dan Punishment Pada Siswa Sekolah Dasar (SD)
-
Implementasi Reward dan Punishment Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP)
-
Implementasi Reward dan Punishment Pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA)
