Belajar dalam pengertian paling umum ialah perubahan perilaku akibat pengalaman yang diperoleh atau sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungannya. Proses belajar akan terus terjadi karena manusia bersifat dinamis dan terbuka dengan perubahan dalam diri dan lingkungannya. Belajar dalam pengertian lebih khusus didefinisikan sebagai perolehan pengetahuan dan kecakapan baru.
Agar sebuah pembelajaran dapat disampaikan dengan lebih efektif, guru memerlukan sebuah strategi yang cocok guna mendukung proses pembelajaran. Strategi pembelajaran memiliki keterkaitan yang kuat dengan tujuan pembelajaran. Keterkaitan tersebut dapat dilihat dari gambaran perilaku maupun kompetensi yang harus dimiliki oleh siswa.
Banyak strategi pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru. Untuk memudahkan pemilihan strategi pembelajaran, guru harus memahami tujuan pembelajaran maupun kompetensi yang akan ditempuh siswa. Di samping itu, guru juga harus memahami karakteristik dan dampak dari penerapan strategi yang dipilih.
Dalam buku ini telah disusun materi tentang strategi pembelajaran dengan runtut dan jelas sehingga mudah dipahami pembaca. Buku ini dapat dijadikan referensi guru dalam memilih strategi pembelajaran ketika mengajar.
Dalam buku ini telah disusun materi Strategi Pembelajaran dengan rincian sebagai berikut.
- DIMENSI PENDIDIKAN
- BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
- GURU DAN MATERI PEMBELAJARAN
- KONSEP DASAR STRATEGI PEMBELAJARAN
- ACTIVE LEARNING
- COOPERATIVE LEARNING
- CONTEXTUAL TEACHING & LEARNING
- PROBLEM BASED LEARNING
- QUANTUM LEARNING
- SCIENTIFIC LEARNING
- DISCOVERY LEARNING
- INQUIRY LEARNING
- PROJECT BASED LEARNING
Ulasan
Belum ada ulasan.