Manajemen Sumber Daya Insani di Lembaga Pendidikan Optimalisasi Supervisi untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru
Dalam pengamatan penulis, pembangunan sumber daya insani di lembaga pendidikan tidak kalah pentingnya untuk dibahas, karena pada kenyataannya banyak isu-isu sumber daya insani pendidikan menjadi isu nasional yang menuntut untuk diselesaikan agar dapat mewujudkan pendidikan berkualitas. Salah satu contohnya adalah, isu mengenai kualitas guru yang masih menjadi persoalan. Oleh karena itu, pada buku kali ini, penulis berupaya menjadikan tema perofesionalisme guru sebagai bagian dari pembahasan manajemen sumber daya insani.
Daftar Isi
BAB 1
MANAJEMEN SUMBER DAYA INSANI
DI LEMBAGA PENDIDIKAN
Manajamen Sumber Daya Insani
Peran Supervisor dalam Optimalisasi Profesionalitas
Kinerja
Tujuan dan Fungsi Manajemen Sumber Daya Insani
Kinerja Supervisor dalam Meningkatkan
Profesionalitas Guru
BAB 2
KONSEP DAN APLIKASI SUPERVISI
PENDIDIKAN
Definisi Supervisi Pendidikan
Mengapa Supervisi Pendidikan Penting?
Tujuan Supervisi Pendidikan
Fungsi Supervisor Pendidikan
Kepemimpinan Pendidikan
Prinsip Aktivitas Supervisi dalam Perspektif Islam
BAB 3
SUPERVISI DAN TEKNOLOGI
Teknologi Efektif dalam Supervisi Pendidikan
Pentingnya Aplikasi Teknologi di Sekolah
Pentingnya Aplikasi Teknologi bagi Supervisi
Integrasi Teknologi dan Penyelesaian Tugas Guru
Efektifitas Supervisi terkait dengan Database
Database dan Prosedur Pengambilan Keputusan
BAB 4
SUPERVISI DAN KEPEMIMPINAN
Keterkaitan Supervisi dengan Kepemimpinan
Beragam Jenis Kepemimpinan
Kepala Sekolah dan Supervisi Pendidikan
Sistem Kepemimpinan untuk Meningkatkan Kinerja
Guru dan Prestasi Siswa
Sistem Kepemimpinan untuk Memperbaiki Mutu
Pembelajaran
Supervisi Akademik
BAB 5
PARADIGMA BARU SUPERVISI PENDIDIKAN
Arah Baru Supervisi Pendidikan di Abad 21
Dinamika Perkembangan Supervisi Pendidikan
Model Pendekatan Partisipatif
Standar Guru Profesional
Belajar dari Manajemen Humanis Drucker
Membina Sumber Daya Insani dengan Dialogis
BAB 6
SUPERVISI SEBAGAI TINDAKAN MORAL
Supervisi sebagai Tindakan Moral
Hakikat Tindakan Moral
Pentingnya Tindakan Moral
Strategi Peningkatan Moral di Sekolah Melalui
Supervisi
BAB 7
KONSEP DAN APLIKASI SUPERVISI KLINIS
Mengapa Harus Supervisi Klinis?
Konsep dan Praktik Supervisi Klinis
Merumuskan Instrumen Supervisi Klinis
Peran Supervisor dalam Supervisi Klinis
Studi Kasus Supervisi Klinis (1)
Studi Kasus Supervisi Klinis (2)
BAB 8
DINAMIKA SUPERVISI PENDIDIKAN
Supervisi dan Evaluasi: Bagaimana Bekerja Cerdas dan
Kolaborasi
Supervisi dengan Teknologi Elektronik
Pengembangan Guru dan Perbaikan Sekolah
Supervisi Efektif
Manajemen Ilmiah dan Supervisi
Model Madeline Hunter
Supervisi dan Guru Efektif
Model Danielson
BAB 9
SUPERVISI PENDIDIKAN DAN KEBIJAKAN
PEMERINTAH
PP No. 74 tahun 2008 tentang Tugas Pengawas
Permendiknas No.12 tahun 2007 tentang Standar
Kompetensi Pengawas
Permenpan No. 21 tahun 2010 Jabatan Fungsional dan
Angka Kredit
Kepala Sekolah sebagai Supervisor
