Pemilihan metodologi pengajaran Bahasa Arab tidak bisa dilakukan dengan sembarangan, tetapi harus disesuaikan dengan kemahiran terhadap bahasa yang akan dipelajari. Pada umumnya, metodologi pembelajaran yang tidak melibatkan peserta didik atau monoton, akan membuat para pelajar merasa jenuh dan tidak termotivasi dalam belajar, sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai dengan baik. Untuk tujuan inilah salah satu alasan buku Metodologi Pengajaran Bahasa Arab ini hadir di tengah-tengah pembaca.
DAFTAR ISI
Prakata
Daftar Isi
BAB 1 PENDEKATAN, METODE, DAN TEKNIK PENGAJARAN BAHASA ARAB
Pendekatan Pengajaran Bahasa Arab
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
BAB 2 TEORI MENGAJAR BAHASA ARAB
Behaviorisme
Kognitivisme
Konstruktivisme
Interaksionisme
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
BAB 3 TEORI BELAJAR BAHASA
Proses Belajar Bahasa
Sistem Memori Deklaratif dan Prosedural
Perbedaan Usia
Memori Kerja dan Pembelajaran Bahasa Arab
Tugas atau Latihan
BAB 4 ASPEK PSIKOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Perbedaan Individu
Kepribadian
Motivasi
Gaya Belajar
Gaya Kognitif
Tugas atau Latihan
BAB 5 METODE PENGAJARAN BAHASA ARAB
Mengenal Metode-Metode Pengajaran Bahasa Arab
Metode Tata Bahasa dan Terjemah
Metode Langsung
Metode Audiolingual
Metode Suggestopedia
Metode Komunikatif
Metode Analogi
Metode Membaca Interaktif
Metode Pemetaan Pikiran
Metode Pemetaan Cerita
Metode Kosakata
BAB 6 TEKNIK PENGAJARAN BAHASA ARAB
Pengertian Teknik Pengajaran Bahasa Arab
Beberapa Teknik Pengajaran
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
BAB 7 MODEL PENGAJARAN BAHASA ARAB
Pengertian Model Pengajaran
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
BAB 8 STRATEGI BELAJAR ASPEK KEBAHASAAN BAHASA ARAB
Hakikat Mempelajari Bahasa Arab
Pengertian Strategi Pembelajaran
Komponen Strategi Pembelajaran
Strategi Belajar Berdasarkan Keterampilan Berbahasa Arab
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
BAB 9 MAHARAH ISTIMA’ DALAM BAHASA ARAB
Keterampilan Berbahasa Arab
Pengertian Menyimak (Istima’)
Tujuan Pembelajaran Istima’
Jenis-Jenis Menyimak (Istima’)
Tahapan-Tahapan Pembelajaran Istima’
Prinsip-Prinsip Pembelajaran Istima’
Media Pembelajaran Istima’
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
BAB 10 MAHARAH KALAM DALAM BAHASA ARAB
Pengertian Mahârah Kalâm
Tujuan Pembelajaran Mahârah Kalâm
Beberapa Metode dalam Pembelajaran Mahârah Kalâm
Prinsip-Prinsip Pengajaran Keterampilan Berbicara
Masalah dan Aktivitas Keterampilan Berbicara
Langkah-Langkah Proses Pembelajaran Keterampilan Berbicara
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
BAB 11 MAHARAH KITABAH DALAM BAHASA ARAB
Pendahuluan
Pengertian Mahârah Kitâbah
Tujuan Pengajaran Kitâbah
Fase Pembelajaran Kitâbah
Pengertian Imla’
Jenis-Jenis Imla’
Kaligrafi/Khat
Kesimpulan
Tugas atau Latihan
Glosarium
Daftar Pustaka
Profil Penulis
Ulasan
Belum ada ulasan.