Pendidikan merupakan proses yang sangat menentukan untuk perkembangan individu dan perkembangan masyarakat. Pendidikan sebagai upaya memanusiakan manusia pada dasarnya adalah upaya mengembangkan potensi individu sehingga dapat menjalani kehidupannya dengan optimal. Dalam pelaksanaan pendidikan ada dua istilah yang biasa kita jumpai yaitu regular dan akselerasi. Penyelenggaraan pendidikan secara reguler dilaksanakan selama ini lebih banyak bersifat massal, yang berorientasi secara kuantitas untuk dapat melayani sebanyak-banyaknya jumlah siswa. Kelemahan yang secara tampak tidak terakomodasinya kebutuhan siswa yang relatif cepat daripada yang lain tidak terlayaninya secara baik sehingga potensi yang dimiliknya tidak tersalurkan dan berkembang secara optimal. Keadaan ini menunjukkan bahwa siswa yang berkemampuan luar biasa memerlukan program khusus agar potensi dirinya dapat berkembang secara optimal.
Daftar Isi
Pendahuluan
- Fenomena Manajemen Kurikulum
- Masalah-masalah yang Timbul
- Catatan Literatur
- Metode Penelitian
Manajemen Kurikulum
- Definisi Manajemen
- Asas-asas Manajemen
- Definisi Kurikulum
- Peran dan Fungsi Kurikulum
- Landasan Kurikulum
Kurikulum dan Pengembangannya
- Hakikat Pengembangan Kurikulum
- Sumber Pengembangan Kurikulum
- Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum
- Pengembangan Kurikulum Program Akselerasi dan Reguler
Manajemen Kurikulum MTsN Model Sumber Bungur
- Manajemen Kurikulum Reguler dan Akselerasi di MTsN Model Sumber Bungur
- Pengembangan Kurikulum Reguler dan Akselerasi di MTsN Model Sumber Bungur
- Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Pengembangan Kurikulum Program Reguler dan
Akselerasi MTsN Sumber Bungur
Telaah Komparatif Kurikulum Reguler dan Akselerasi di MTsN Model Sumber Bungur
- Manajemen Kurikulum Reguler dan Akselerasi
- Pengembangan Kurikulum Reguler dan Akselerasi
- Manajemen dan Pengembangan Kurikulum Reguler dan Akselerasi
Penutup
Daftar Pustaka
