Buku ini membahas dinamika inovasi dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan menyoroti landasan teoretis yang mendasari perubahan dan pengembangannya, serta menggali berbagai pendekatan teoretik untuk memahami transformasi kurikulum dalam konteks pendidikan nasional. Melalui analisis komparatif terhadap model-model kurikulum PAI yang telah diterapkan di Indonesia, penulis mengevaluasi efektivitas dan tantangan implementasinya dalam merespons kebutuhan spiritual, sosial, serta intelektual peserta didik.
Selain itu, buku ini menawarkan strategi pengembangan kurikulum PAI yang adaptif terhadap perubahan zaman dan kebijakan pendidikan nasional. Dengan pendekatan kritis dan konstruktif, karya ini menjadi referensi penting bagi akademisi, praktisi pendidikan, serta pemangku kebijakan dalam merancang kurikulum PAI yang inovatif dan kontekstual, yang disusun melalui pemaparan materi sebagai berikut.
- Filosofi Nilai dalam Pengembangan dan Inovasi Kurikulum
- Konsep Dasar Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
- Jenis-Jenis Pengorganisasian Kurikulum
- Mazhab-Mazhab dalam Pengembangan Kurikulum
- Model-Model Pengembangan Kurikulum dalam Kajian Teoretik
- Model-Model Pengembangan Kurikulum dalam Praktik Penyusunan Model Baru
- Model-Model Evaluasi Kurikulum dan Implementasinya pada Pembelajaran PAI
- Kurikulum Pendidikan Islam Klasik, Modern, dan Kontemporer
- Paradigma Tematik-Integratif Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran PAI di Madrasah/Sekolah
- Telaah Implementasi Kurikulum PAI di Madrasah/Sekolah
- Integrasi Kurikulum Sains Teknologi dan Agama pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam
- Pengembangan dan Inovasi Kurikulum PAI dengan Mengacu pada KKNI serta Kebijakan Pendidikan
- Kompleksitas Proses Perubahan Inovasi Pendidikan di Berbagai Jenjang Pendidikan
- Implementasi Inovasi Pendidikan di Lembaga Formal dan Nonformal serta Upaya Pemecahannya
Ulasan
Belum ada ulasan.