Pendidikan multikultural lahir dari kesadaran bahwa dunia pendidikan tidak terlepas dari dinamika sosial, budaya, politik, dan historis masyarakat. Keberagaman latar belakang peserta didik menuntut pendekatan pendidikan yang adil, inklusif, dan berorientasi pada kesetaraan. Dalam konteks tersebut, pemikiran James A. Banks memberikan landasan konseptual yang kuat dalam memahami pendidikan multikultural sebagai proses pendidikan yang berkelanjutan, transformatif, dan berorientasi pada keadilan sosial.
Buku ini berupaya menyajikan pemikiran pendidikan multikultural James A. Banks secara sistematis dan komprehensif, baik dari sisi konseptual maupun implementatif. Pembahasan difokuskan pada gagasan-gagasan utama James A. Banks mengenai hakikat keberagaman, tujuan pendidikan multikultural, prinsip-prinsip kesetaraan dan inklusivitas, serta implikasinya dalam praktik pendidikan. Materi-materi dalam buku ini dijelaskan dalam beberapa bab berikut.
- Latar Sosial, Historis, dan Intelektual Pemikiran James A. Banks
- Konsep Dasar Pendidikan Multikultural Menurut James A. Banks
- Tujuan dan Prinsip Pendidikan Multikultural James A. Banks dalam Sistem Pendidikan
- Lima Dimensi Pendidikan Multikultural James A. Banks
- Kritik, Tantangan, dan Keterbatasan Pemikiran Pendidikan Multikultural James A. Banks
- Relevansi Pemikiran James A. Banks dalam Konteks Pendidikan Indonesia dan Global
Ulasan
Belum ada ulasan.